D'une tonalité désaccordée à un paysage évocateur. Réflexions à partir d'une expérience de l'ailleurs
Résumé
Les mobilités internationales de professeurs de l’enseignement supérieur et de chercheurs donnent lieu à peu de travaux de recherche et on ne s’interroge que rarement sur ce à quoi elles contribuent au-delà du renforcement de partenariats et de réseaux internationaux et d’avantages en termes de développement professionnel. Je propose ici un récit personnel, réflexif, sur une mobilité ou plutot un séjour de quatre mois effectué au Japon. A travers l’évocation de cette expérience, qui ne se résume pas aux seuls aspects professionnels mais essaie de l’aborder plus globalement comme « tranche de vie », je reviens notamment sur certaines « évidences » souvent associées à ce type de séjour, aux bénéfices supposés qu’il procure et aux façons dont, parfois à rebours, j’ai perçu cet ensemble. Je m’interroge en particulier sur quelques choix terminologiques qui s’imposent de façon récurrente dans les travaux en sociolinguistique ou en didactique des langues sur la question (comme « capital », « interculturel » ou « mobilité ») ainsi que sur les pré-jugés dont je pense rétrospectivement qu’ils m’ont, plus ou moins consciemment, accompagnée dans ce parcours. J’examinerai également quelques éléments qui m’ont incitée à la réflexion au cours de mon expérience japonaise, notamment sur le rapport à l’écrit et au paysage, mais aussi plus généralement sur le rapport à l’altérité et les résistances qui en découlent, réflexion visant à prolonger les impressions gardées en mémoire. Ce récit est construit de façon diffuse, comme un ensemble d’histoires et de rencontres, un tissu de relations et d’événements, au sens phénoménologique du terme, avec des personnes et des lieux, pour tenter d’en (faire) éprouver le potentiel instabilisant et stimulant.
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