Intégration ou émancipation ? Plurilittératie, idéologie uniciste et imaginaire formatifs - Université de Tours Access content directly
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Intégration ou émancipation ? Plurilittératie, idéologie uniciste et imaginaire formatifs

Abstract

Dans la situation de mondialisation de l’éducation, la question des idéologies linguistiques et éducatives se pose avec acuité aux chercheurs en didactique des langues qui s’intéressent à l’intégration de jeunes migrants allophones au sein du système scolaire français.
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Dates and versions

hal-01197372 , version 1 (14-05-2016)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01197372 , version 1

Cite

Joanna Lorilleux, Véronique Castellotti. Intégration ou émancipation ? Plurilittératie, idéologie uniciste et imaginaire formatifs. Politique et Idéologies en Didactique des Langues : Acteurs et Discours, INALCO, Jun 2014, Paris, France. ⟨hal-01197372⟩
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