Entre a descrição da experiência e a refiguração biográfica. Atravessar entre a investigação e a formação - Université de Tours Accéder directement au contenu
Vidéo Année : 2021

Entre a descrição da experiência e a refiguração biográfica. Atravessar entre a investigação e a formação

Entre description du vécu et refiguration biographique. Croisement entre recherche et formation

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Hervé Breton

Résumé

Narrative research seeks to understand the subject’s experience using life stories “in the first person” by apprehending and understanding the process of construction of “points of view” in a narrative activity that implies passing from experience into language and from text into story, assuming the performance of acts that render this possible. Based on Ricoeur’s thesis of the principle of reciprocity between the temporalization of experience and the configuration of narrative, we distinguish between two narrative regimes: the biographical one and the one pertaining to phenomenological description. We seek to describe both regimes, formalize their processes and specify their effects in order to define the narrative regimes and examine their effects on adult education and on humanities research.
L’enquête narrative a pour spécificité de chercher à comprendre le vécu du sujet en mobilisant des récits d’expérience « en première personne ». Elle vise l’appréhension et la compréhension des processus d’édification des « points de vue » à partir d’une activité narrative qui suppose deux passages : celui de l’expérience au langage (soit la mise en mots du vécu), celui du texte à l’histoire (soit la configuration biographique du récit). L’activité narrative par laquelle procède cette forme d’enquête suppose d’effectuer des actes qui rendent possible son accomplissement. Partant de la thèse développée par Paul Ricœur dans laquelle il étaye le principe de réciprocité entre « temporalisation du vécu » et « configuration du récit », nous distinguons dans ce texte deux « régimes narratifs » : le régime biographique, qui permet d’appréhender l’expérience dans la durée (dimension longitudinale du parcours de vie) et le régime de la description phénoménologique, qui procède de l’examen détaillé du vécu. L’enjeu de cet article est de caractériser ces régimes narratifs, d’en formaliser les procédés, et de spécifier les types d’effets générés sur les processus de compréhension, de formation de soi et de constitution de connaissances. Pour ce faire, un travail de définition des régimes narratifs est produit. Ils sont ensuite examinés dans leurs effets dans les domaines de l’éducation des adultes et de la recherche en sciences humaines et sociales.
A pesquisa narrativa procura compreender a experiência do sujeito, utilizando histórias de vida “em primeira pessoa” pela apreensão e compreensão do processo de construção de “pontos de vista” em uma atividade narrativa que supõe passagens da experiência à linguagem e do texto à história, pressupondo a realização de atos que o possibilitem. Com base na tese de Ricoeur do princípio da reciprocidade entre a temporalização da experiência e a configuração da narrativa, distingue-se dois regimes narrativos: o biográfico e o de descrição fenomenológica. Busca-se caracterizar esses regimes, formalizar seus processos e especificar seus efeitos, produzindo um trabalho de definição de regimes narrativos e examinando seus efeitos na educação de adultos e na pesquisa em ciências humanas.

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Dates et versions

hal-03317701 , version 1 (07-08-2021)

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Copyright (Tous droits réservés)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03317701 , version 1

Citer

Hervé Breton. Entre a descrição da experiência e a refiguração biográfica. Atravessar entre a investigação e a formação. 2021. ⟨hal-03317701⟩

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