Metacognition and emotion in adolescents with intellectual disability: Links with categorization performance - Université de Tours Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Current Psychology Année : 2021

Metacognition and emotion in adolescents with intellectual disability: Links with categorization performance

Valérie Pennequin
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 841592
  • IdRef : 086179268
Suzanne Igier
  • Fonction : Auteur
Noémie Gaschet
  • Fonction : Auteur

Domaines

Psychologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03363046 , version 1 (02-10-2021)

Identifiants

Citer

Valérie Pennequin, Suzanne Igier, Sophie Pivry, Noémie Gaschet. Metacognition and emotion in adolescents with intellectual disability: Links with categorization performance. Current Psychology, 2021, ⟨10.1007/s12144-021-01493-1⟩. ⟨hal-03363046⟩

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