Démarche réflexive et interculturelle dans des enseignements à distance exolingues : Etude de cas en Afrique Australe - Université de Tours Access content directly
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hal-01076895 , version 1 (23-10-2014)

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  • HAL Id : hal-01076895 , version 1

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Corinne Raynal-Astier, Karen Ferreira-Meyers. Démarche réflexive et interculturelle dans des enseignements à distance exolingues : Etude de cas en Afrique Australe. EPAL, Université de Grenoble, Jun 2013, Grenoble, France. ⟨hal-01076895⟩
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